GinerMaestro/Cap15/08

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15.08. Los luqueses en la escuela

Con reiterada insistencia se ha afirmado últimamente que los luqueses que pasaron a habitar en la casa de San Pantaleón, al tomar posesión de ella en febrero de 1614,no dieron clase en todos los meses que quedaban de curso, es decir, desde febrero hasta mediados de octubre. Toda su actividad se habría centrado en la labor pastoral de congregaciones pías y oratorios dominicales, en catequesis, confesiones, misas y comuniones y su correspondiente preparación. Pero nada de escuelas.

Ya a priori sería inexplicable esta actitud común, casi programática, de abstenerse de labores escolares, pues la intención de Calasanz sobre todo, de Giustiniani, de Ruzola y aun de Pablo v al proponer y establecer la unión con los luqueses y la de los luqueses mismos al aceptarla era asegurar el porvenir de las escuelas de los pobres, más que su catequización. No tendría sentido alguno este largo período de inactividad escolar por parte de estas fuerzas nuevas y jóvenes.

Las Crónicas de Bernardini atestiguan sin género de duda que, efectivamente, en aquellos meses de 1614 los luqueses trabajaron en la escuela con la plena satisfacción del P. Prefecto que alababa su labor por encima de la de otros maestros. He aquí sus palabras:

'Para sostener este cuidado [de las Escuelas Pías] y llevarlo a buen estado, la Dieta constituyó al P. Pedro Casani rector de la casa de las Escuelas Pías, dándole la familia conveniente para que tuviese buen gobierno y los nuestros empezaran a ejercitarse y a aprender el modo que se debe tener para el servicio de las escuelas, Cuyo cuidado, como se dijo, quedó en manos del P. Prefecto; algunos de los nuestros se aplicaron al ejercicio de enseñar y pronto se vio cuánto mejor que los extraños ejercían esta tarea, como confesaba el mismo Prefecto'.

Estas mismas cosas había comunicado por carta el P. Bernardini a su tiempo a los padres de Luca, pues a mediados de junio de aquel mismo año le escribía el P. Cioni: 'Me alegro también de que nuestros jóvenes den satisfacción al P. Prefecto de las escuelas, y no hay duda de que con otras maneras serán guiados y enseñados aquellos jóvenes, pero hay que ir poco a poco para no truncarlo todo y estropear el ensayo'. Un mes antes le escribía que en su comunidad de Luca todos estaban muy bien dispuestos a ayudar al nuevo instituto de las Escuelas Pías. Uno de esos jóvenes que tanto habían satisfecho al P. Prefecto en los primeros meses de la unión era el clérigo Nicolás Carincioni, muy versado en humanidades, de las que dio clase en San Pantaleón, y que en verano tuvo que retirarse por enfermo, muriendo luego en Luca.

El aumento del número de maestros trajo consigo naturalmente el de discípulos. Y no sin cierta autocomplacencia explicable escribió Bernardini: 'Cuando aceptamos nosotros las escuelas, había unos 800 alumnos, mas habiéndose esparcido por Roma la fama del buen orden, en poco tiempo aumentó el número hasta 1.200, de suerte que las aulas no los podían contener ni los maestros soportar tanto peso'. Y no debió ser la fama “del buen orden”, que ya existía, sino más bien la voz de que podían admitirse más niños, lo que provocó ese aumento espectacular en tan poco tiempo. Y ello sólo fue posible por el improviso aumento de maestros y la adquisición de nuevos locales, como ya vimos. Luego esos nuevos maestros eran lógicamente los luqueses.