Ver el código de «Madrid (ES) Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación -ICCE-»

[[Archivo:Madrid (ES) Instituto Calasanz de Ciencias de la Educacion -ICCE--v01n01.png|350px|thumb|Fachada del Instituto ICCE de Madrid]]

{{DENESOriginal}}

=Datos=

Demarcación Delegación General de España

(1968- )

=Fundación y obra.=

Las Escuelas Pías, siguiendo la normativa de la Santa Sede, a partir de [[1956]] reestructuran los planes de estudio propios para la formación de sus religiosos aspirantes al sacerdocio. En España la filosofía se cursaría en Irache, la teología en Albelda de Iregua y en Salamanca y el llamado «año de pastoral» en el Instituto de Pastoral creado por la Universidad Pontificia en la última ciudad. Pronto se llegó al convencimiento de que los planteamientos de dicho Instituto no eran acordes al ministerio específico docente encomendado al escolapio. La comunidad del juniorato de Salamanca propuso al P. General, Vicente Tomek, crear una «institución propia y apta». A tal se seleccionaron de todas las Provincias algunos religiosos, sacerdotes jóvenes, y fueron enviados a cursar o ampliar estudios a universidades europeas y americanas; debían especializarse en cuestiones del ámbito de la educación para dotar de un competente claustro al deseado Instituto de pastoral escolapia. Pero nunca llegó a funcionar como tal. Razones internas y externas a las Escuelas Pías dieron como resultado la transformación de aquéllo en el «Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación»; el cual, desde sus comienzos, ofreció su servicio indiscriminadamente a cuantas instituciones y personas lo solicitaban en temas de educación, pedagogía, psicología y pastoral juveniles. Madrid, en la calle Eraso, n. 3, en el barrio de La Guindalera, fue su sede. En el verano de [[1967]] comenzaron las obras de adaptación para la nueva institución en una clínica, el «Sanatorio Santa Águeda», adquirida al Dr. D. Francisco Cid, médico, exalumno del colegio escolapio de «San Antón» (Madrid). Más tarde, al jubilarse, donó al ICCE su valiosa biblioteca de obras de cirugía que el había recibido de su profesor, el Dr. Cardenal, catedrático de la facultad de Medicina de Madrid, quien a su vez la había heredado de su padre, catedrático de la facultad de Barcelona. Fue erigido el 18-6-[[1967]] como casa religiosa y centro superior de estudios por el P. General, Vicente Tomek. Su finalidad poco a poco pudo definirse hasta que se plasmó en sus estatutos diciendo: «...cultivo y desarrollo de las ciencias de la educación y en la promoción de la acción educativa, siguiendo una línea de auténtico humanismo cristiano, en comunión permanente con la Iglesia católica y de acuerdo con el ideal pedagógico y espiritual de San José de Calasanz. Ejerce su finalidad a través de la investigación, la docencia, publicaciones periódicas, edición de libros y prestación de servicios educativos». Fue el primer instituto que con ese título «de Ciencias de la Educación» se abrió en España y por tal razón cuando en [[1969]] se quisieron instaurar en las distintas Universidades fue requerida la presencia escolapia para informar sobre un organismo de tales características. Es regido por un patronato presidido por el P. General de la Orden, los Superiores mayores de las Provincias españolas, representantes de la Iglesia y de otros estamentos sociales. Sus miembros activos son personas escolapios y seglares, especialistas en sus respectivos campos de trabajo.

No obstante los comienzos fueron dificultosos: el personal estaba terminando sus estudios, los locales eran insuficientes y las deficiencias económicas restaban efectividad. En la medida en que se solventaron los problemas se amplió el número de actividades, se adquirieron dos inmuebles adjuntos (para vivienda de la comunidad y ampliación de locales) y se mejoraron notablemente los servicios. Una comunidad religiosa quedó constituida con los profesores de este instituto. Más tarde, el 16-6-[[1975]], fue dividida; un grupo salió a residir a nueva sede; el otro, se llamó «de la Madre de Dios», permaneció junto a la obra.

=Organización.=

Para desempeñar sus objetivos el ICCE está dividido en los siguientes Departamentos, con los servicios correspondientes, buscando efectividad y eficacia:

*Programación y Metodología educativa: atiende al perfeccionamiento del profesorado con cursos, seminarios, reconocidos oficialmente con categoría de enseñanza superior; su temática se extiende desde logopedia, terapia de la conducta, aplicación del test de Rorschach, hasta la dirección y organización de centros, participación, departamentalización, programación, acción tutorial, didáctica de la educación preescolar y otras asignaturas; últimamente se ha ampliado al estudio de la informatización de la enseñanza.

*Orientación escolar y profesional: atiende a los centros y colegios desde un equipo de diagnóstico y atención del alumnado; cuando los centros gozan de equipo psicológico el ICCE coopera y colabora con él.

*Psicología clínica: abre consulta y realiza el diagnóstico a niños y jóvenes con anomalías caracteriales o de aprendizaje; cuando se requiere recuperación terapéutica, dispone de personal apto y seguimiento por un equipo de psicólogos; este departamento cuenta con una exposición permanente de material para la educación correctiva y también preescolar constituida con parte del «Gabinete didáctico ICCE», iniciado en Salamanca con el nombre «Gabinete didáctico P. Scío».

*Pastoral juvenil: dirige cursos, encuentros y otros medios para la preparación de catequistas y responsables de la formación religiosa; tales actividades han sido reconocidas oficialmente por el CE-NIEC y posteriormente por la CEEC; elaboró el «Informe juventud española [[1975]]» por encargo de la Comisión episcopal de Pastoral y posteriormente llevó a cabo el tratamiento y el análisis de los resultados del «Cuestionario de opinión juvenil» aplicado en los colegios escolapios de Italia, Iberoamérica y España.

*Evaluación: aplica tratamiento por ordenador a las calificaciones de muchos miles de alumnos; tiene elaborado un sistema propio denominado «aprender a ser», susceptible de ser adaptado a las exigencias legales y particulares de cada centro.

*Historia: la personalidad escolapia del ICCE se recogía en este departamento el cual desde materiales -libros, archivos, revistas, otros documentos- propios de la Orden promocionaba el conocimiento de la misma.

=Publicaciones.=

Son revistas salidas de la institución:

*Revista de Ciencias de la educación: publicación trimestral que da a conocer trabajos de investigación y alta divulgación educativa y psicopedagó-gica; es la actualización de la antigua «Revista Calasancia» y que en [[1970]] cambió de cabecera apuntando a un ámbito que no se prestase a interpretaciones particularistas; es centenaria.

*Analecta Calasanctiana: Revista, suplemento de la anterior, nace en [[1959]] para despertar estímulos y promover la investigación entre los escolapios; su periodicidad es bianual; a partir de [[1977]] adquiere un matiz un tanto distinto y es encomendada a la comunidad del colegio «P. Scío» se Salamanca.

*Revista Pastoral juvenil: desde [[1950]] viene orientando mensualmente a los responsables de la educación cristiana de jóvenes y niños; ha recopilado monografías coleccionables en libros titulados «Selecciones de Pastoral juvenil».

*Comunidad educativa: publicación bimestral; nacida en [[1970]], dirigida a padres de familia y educadores en ejercicio; sus páginas centrales son coleccionables y están dedicadas a las escuelas de padres, dos de cuyas recopilaciones han sido objeto de colección aparte.

*Boletín ICCE: A modo de complemento, informador y de publicidad de los cursos y actividades del Instituto, ha venido saliendo esta pequeña revista, de distribución gratuita; en su primera época daba una importante información bibliográfica.

*Panorama escolapio: Desde [[1959]] salía la revista «Hermanos escolapios», pequeño boletín de in-

*formación y comunicación pensado para los hermanos operarios de la Orden; a partir de [[1970]] la publicación, que surge del departamento de Historia, amplía los destinatarios a todos los religiosos (se había llevado a cabo la homogeneización entre los miembros de las Escuelas Pías); la revista siguió saliendo hasta [[1977]].

Muchas de estas revistas se editaban antes de haberse institucionalizado el ICCE; en el momento en que se fundó pasaron a depender de él.

La editorial «Publicaciones ICCE» comenzó su actividad en [[1967]], antes de su inauguración oficial. Su fondo está compuesto de las siguientes colecciones:

*Educación '96: libros de apoyo al educador en la solución práctica de los problemas que plantea su función; se han publicado cerca de veinte títulos.

*Ciencias de la educación: la temática de esta colección se refiere a la política educativa.

*Reforzamiento y recuperación de los aprendizajes básicos: es un repertorio de ejercicios prácticos para potenciar las aptitudes y actitudes psíquicas y psicosomáticas que facilitan el aprendizaje y corrigen sus defectos; se distribuye en tres niveles: iniciación, seguimiento y afianzamiento.

*Sonrisas: es un método integral de educación preescolar; su autor Julio Arangaiz con el departamento de orientación; consta de una guía didáctica y seis cuadernos de ejercicios graduados para el alumno.

*Colección de tests: las investigaciones de los profesores del instituto han fructificado en esta colección, en parte adaptada y en parte creada, para examinar el método de trabajo del alumno, el razonamiento diferencial, la comprensión verbal, el perfil de la personalidad, las alteraciones del lenguaje y la madurez en el aprendizaje escolar.

*Estudios: colección dedicada a ofrecer la publicación de tesis doctorales de los escolapios, distribuida en las secciones de Psicología, Teología, Historia y Sociología.

*Selecciones de revistas: ya se ha indicado arriba referente a las revistas de Pastoral juvenil y Comunidad educativa.

A todo ello deben añadirse: Invitación a la fe, La idea cristiana de Dios en el niño y en el preadolescente, ambos de Antonio Aparisi; Plan «Habla Señor» de Antonio Aparisi y un grupo de educadores; Vocabulario para la clase de Religión de Clemente Domeño y Luis García; El libro y la lectura en educación, que recoge los trabajos de la semana del libro, del 3 al 7 de julio de [[1972]], con motivo del «año internacional del libro» en el que hay firmas de Guillermo Díaz-Plaja, Victor García Hoz, Manuel Calvo Hernando y otros.

Cuenta con una biblioteca superior a los 30.000 volúmenes de la especialidad y en su hemeroteca figuran más de trescientas revistas; se llegó a tener más de seiscientas por intercambio.

Lo han dirigido: Claudio Vilá ([[1968]]). Demetrio González ([[1975]]). Enrique Diez ([[1969]]). Francisco Cubells ([[1979]]).

=Bibliografía=

*Archivo Del. General y del ICCE.

=Redactor(es)=

*Francisco Cubells, en 1990, artículo original del DENES I

[[Categoría:Erigidas en 1968]]

[[Categoría:Erigidas en el Siglo XX]]

[[Categoría:Madrid (ES)]]

[[Categoría:España]]

[[Categoría:Presencias de Demarcación Delegación General de España]]

[[Categoría:Presencias]]